I letos podpoří Nadace Partnerství a Středisko ekologické výchovy SEVER školní projekty vznikající za spolupráce žáků, rodičů, obce a další veřejnosti. Žáci tak mají možnost zapojit se do konkrétních změn v jejich obci a naučit se spolupracovat s ostatními partnery, kteří se na projektu podílejí.

Finanční podporu ve výši až 55 000 korun mají možnost získat všechny školy zapojené do sítě Škol pro udržitelný život.

Všechny školy, které jsou do sítě Škol pro udržitelný život zapojené, už mají za sebou plánování s komunitou, na kterém si stanovily téma svého projektu a určily, jak do něj co nejefektivněji zapojit všechny partnery. Právě díky dobrému naplánování svého projektu mají možnost na něj získat finanční podporu.

Program Škola pro udržitelný život je ale otevřený i dalším zájemcům, stačí vyslat alespoň jednoho pedagoga na náš vzdělávací kurz a vytvořit spolu se zástupci komunity zásobník školních projektů podporujících udržitelný rozvoj místa.

Cílem programu Škola pro udržitelný život je prohloubit spolupráci mezi učiteli, žáky, obcí a místními obyvateli. Obsah konkrétních projektů se poměrně různí: V minulých letech školy například pomohly upravit místní parky a dětská hřiště, čistily studánky, řešily problémy s dopravou a odpady, instalovaly solární panely nebo rozšiřovaly povědomí o místních potravinách i biopotravinách a zaváděly jejich používání do školních jídelen.

Generálním partnerem programu Škola pro udržitelný život je společnost Toyota Motor Czech spol. s r.o.

Kontakt:

• Zuzana Eliška Veselá, Nadace Partnerství, odborná koordinátorka, e-mail: zuzana.vesela@nap.cz, tel: 515 903 139
• Lucie Tomášková, SEVER, odborná koordinátorka, e-mail: lucie.tomaskova@ekologickavychova.cz, tel: 739 454 756

Lesopark poblíž královéhradeckého centra čeká na svou obnovu a revitalizaci. Pomoci městu uskutečnit tento záměr se rozhodli místní žáci ze Střední, Základní a Mateřské školy Štefánikova. Na obnově parku bude škola spolupracovat nejen s městem, ale také s okolními školami a domácnostmi. V úterý 26. října se do první fáze projektu nazvaného Náš lesopark pustili společně s dětmi také dobrovolníci ze společnosti Toyota Motor Czech a Toyota Tsusho Hradec Králové.

„S dětmi a dobrovolníky z Toyoty jsme dnes lesopark uklidili, sbírali odpadky a zametali. V zimě budou žáci obcházet okolní školy a domácnosti, aby jim podrobně vysvětlili, co všechno revitalizace lesoparku obnáší a proč je to pro ně dobré,“ popisuje Michal Veselý z nadace Partnerství. „Na jaře pak začnou samotné práce – umístí zde například masážní lavičku pro seniory, originální stojan na kola, lanovou dráhu a dokonce i přeskakovadlo pro psy,“ dodává Veselý.

Žáci Střední školy, Základní školy a Mateřské školy Štefánikova v Hradci Králové tak v lesoparku na místě křižovatky současných vyšlapaných cestiček vytvoří pro místní obyvatele setkávací a odpočinkové místo. Protože se v lesoparku schází široké spektrum obyvatel, umístí zde žáci něco pro každého z nich. Vzhledem k tomu, že Základní škola Štefánikova se specializuje na žáky s vadami sluchu a řeči, přibude v lesoparku také cedule s logopedickými hrátkami pro děti.

„Sám o sobě to je malý projekt. Jeho jedinečnost ale spočívá v tom, že se týká veřejného prostoru ve velkém městě a má potenciál nastartovat velkou změnu k lepšímu,“ uzavírá Veselý.

Celkem 29 školám podpořeným v programu Škola pro udržitelný život začíná náročná a zároveň zajímavá práce na projektech, které si naplánovaly. Po celý školní rok budou jejich žáci spolupracovat se svými rodiči, učiteli i dalšími partnery na zlepšení životního prostředí ve své obci.

Nejen děti, ale i dospělí tak budou mít možnost přesvědčit se, že i s velmi rozdílnými skupinami je možné nacházet společná řešení. Někde společně například vybudují naučnou stezku, v prostorách školy vytvoří centrum pro setkávání místních obyvatel nebo oživí veřejné prostranství v obci. Pestrost školních projektů je veliká.

Celkem se do programu v letošním roce přihlásilo 56 zájemců, podporu obdrželo 29 škol ze 12 krajů ČR v celkové výši přesahující 1,3 milionů korun.

Škola pro udržitelný život je společným programem Nadace Partnerství a Střediska ekologické výchovy Sever.

Podrobný přehled popořených projektů

Do dvou let vznikne v centru Brna jedinečné ekologické centrum a hravá, vzdělávací zahrada určená školám a otevřená také pro veřejnost. Poradenské centrum se zelenou střechou se stane první českou pasivní budovouadministrativního typu, zahrada umožní Brňanům i turistům procházet přes dosud soukromé pozemky do parku pod Špilberkem.

Samotný dům bude navíc sloužit studentům vysokých škol jako prostředek k výuce. Do koncepční i projektové přípravy přizvala Nadace Partnerství univerzitní pracoviště, neziskové organizace, nejlepší odborníky na ekologické stavitelství, město Brno i Jihomoravský kraj.

Studii budovy a projektovou dokumentaci pro stavební povolení zpracoval Projektil Architekti s.r.o. Více informací a vizualizace

Vizualizace Otevřené zahrady a poradenského centra od Projektil Architekti s.r.o.

V pátek otevřeli v Řeži novou naučnou stezku, kterou pro obec společnými silami vytvořili především děti a učitelé místní základní školy. Podařilo se tak dokončit jeden z mnoha školních projektů podpořených z programu Škola pro udržitelný život, který společně vyhlašují Nadace Partnerství a středisko ekologické výchovy SEVER.

Potřebné informace o místních historických památkách zjistily děti. Využily přitom možnosti rozhovoru s pamětníky druhé světové války, botaniky i ornitology a údaje ze školních kronik.

Slavnostního otevření se účastnil také prezident Toyota Motor Czech pan Tsutomu Otsubo.

S instalací naučné stezky pomohli žákům takédobrovolníci ze společnosti Toyota Motor Czech, která je generálním partnerem programu.

V loňském roce podpořil program Škola pro udržitelný život 33 projektů celkovou částkou 2 miliony korun, ZŠ a MŠ Husinec – Řež obdržela 70 000 korun. Škola pro udržitelný život prohlubuje spolupráci mezi učiteli, žáky, obcí a místními obyvateli a firmami. Obsah projektů se poměrně různí a sahá od výsadeb stromů, přes úspory energií a zachování místního dědictví, až k recyklaci odpadů. Úlohu iniciátora však vždy hraje místní škola a její žáci. Obdobný projekt probíhá i v Polsku a ve Velké Británii.

slavnostní otevření ,,Venkovní učebny“

v areálu zahrady Chrudimské nemocnice, a.s.

Program:
10.00 Slavnostní otevření
10.15 Hudební vystoupení žáků ZŠ U Stadionu
10.15 Soutěže a malování obrázků na přání malíře Jana Honzy Lušovského
12.15 ,,Barmanská show“ studentů Hotelové školy Bohemia Chrudim

Telefony zvoní, emaily létají, grantys jede na plné obrátky a při tom všem se ještě pracuje na pracovních listech a metodice, které vznikají na podporu všech škol, které se do sítě Škol pro udržitelný život zapojily anebo v budoucnu zapojí.

Zakotvení v myšlenkách pedagogických osobností jakými byli Rousseau, Locke nebo Spencer chceme žáky učit především vlastní zkušeností a životem. Vždyť právě takové učení splňuje základní Komenského požadavek učit se rychle, s chutí a napevno. Zkušeností získané poznatky a postoje zůstanou žákům jako trvalé bohatství, které zúročí ve svém budoucím životě.

V souhlasu s Lindnerem věříme, že 'pro adepty učitelského umění by bylo lépe, kdyby jim občas vypadl zpaměti úryvek z Tacita, nějaká organická kyselina nebo sůl, nějaký vzorec integrálu – místo toho kdyby byli důvěrněji seznámeni se zásadami duševního umění porodní báby, jemuž učil Sokrates, nebo s návody, které nám v učitelském umění zanechal Jan Amos Komenský.'

Každý učitel, který chce se svými žáky pracovat 'jinak' může začít třeba právě s námi. Těšíme se na vás na některém dalším vzdělávacím kurzu.

Do dotačního programu pro poskytování dotací v oblasti EVVO pro rok 2011 se přihlásily základní školy v Kravsku, Rousínově a Újezdě u Brna. Jejich projekty zaměřené na spolupráci s komunitou se na kraji líbily a získaly tak dohromady podporu za 166 500 Kč.

Rousínovská škola přemění zanedbanou školní zahradu na přírodní učebnu. Podoba zahrady vychází z dětských návrhů, odborných konzultací a výsledků plánovacího setkání zástupců veřejnosti, obce a školy. Přeměnu zahrady doplní exkurze a workshopy zaměřené na prvky a principy přírodních zahrad.

Místní historii a zajímavostem se bude věnovat projekt ZŠ Kravsko. Vznikne brožura o heraldice, různými způsoby ztvárněné erby, pexesa a pohlednice. Všechny tyto populárně naučné materiály budou sloužit k výuce žáků i informování občanů.

Volnočasové ekocentrum TUŽka vznikne na škole v Újezdě u Brna a poskytne tak prostor pro rozmanité akce, workshopy, semináře a setkání školy i celé komunity.

Podpořeným školám blahopřejeme!

Základní škola v Machově připravila na sobotu od 14 do 17 hodin bohatý program: kromě samotného slavnostního ukončení projektu se mohou návštěvníci těšit také na krátké hudební vystoupení žáků školy, ukázku z výcviku služebních psů, vystoupení kouzelníka, soutěžní úkoly na školní zahradě i na náměstí a od 15 hodin také na projížďku s koňmi.

Akce je vyvrcholením celoročního projektu. Během něj škola založila na své zahradě sad ze starých odrůd jabloní a vybudovala i některé další výukové a odpočinkové prvky. Jak je u projektů škol pro udržitelný život zvykem, zapojili se přitom žáci i dobrovolníci z řad místních obyvatel a organizací.

Základní škola v Machově není v komunitním plánování a spolupráci nováčkem. Mezi školy pro udržitelný život patří již řadu let a každý rok přicházejí s něčím novým. V obci upravovala náměstí, obnovovala místní studánku a pomník padlých v I. světové válce, upravovala okolní parky, sázela keltský stromový kalendář, budovala sluneční hodiny a naposledy dala vznik naučné stezce o Machovské historii a přírodním bohatství.

Slavnostní odhalení první tabule proběhlo za účasti starostky obce a ředitele školy, jednotlivá zastavení naučné stezky představili návštěvníkům samotní žáci. Tím však celá akce neskončila, po procházce třemi zastaveními čekala na přítomné také živá hudba, skákací hrad na náměstí a v neposlední řadě opečená klobása, pití a zmrzlina.

Akce je vyvrcholením celoročního projektu. Během něj škola založila výletní naučnou stezku po místních zajímavostech, vytvořila mapu dvou okruhů a tištěného průvodce stezkou. Uspořádali také šest exkurzí s výkladem odborníků. Byli mezi nimi například zástupce památkového ústavu, kněz vězněný v 50. letech, botanik, geolog nebo sběratel minerálů. Na exkurze zvala škola také místní obyvatele. Jak je u projektů škol pro udržitelný život zvykem, zapojili se přitom žáci i dobrovolníci z řad místních obyvatel a organizací.

'Díky finanční podpoře od Nadace Partnerství jsme mohli náš projekt dotáhnout do konce a fakticky zrealizovat. Jednotlivé informační panely tak nejsou jen ve virtuální, nýbrž i ve skutečné podobě - na všech 10 zastaveních naší stezky.' pochvaluje si paní učitelka Jolana Tulisová, která na škole projekt koordinovala.

Základní škola v Bobrové se do programu Škola pro udržitelný život zapojila poprvé, jejich projekt je velmi povedený a my se těšíme, s jakým nápadem přijdou příště.

Celá akce začala v 8 hodin ráno. Na programu bylo sportovní soutěžení mezi školami regionu, slavnostní otevření dětského hřiště u sportoviště, představení nové regionální učebnice vlastivědy „Toulky historií regionu naší školy“, sborníku námětů pro práci s regionální tematikou „Můj region“ a také stejnojmenné prezentace žáků. Vše provázela výstava výrobků z keramiky i květinových vazeb a keramická dílna, kde si návštěvníci mohli vytvořit vlastní keramické výrobky.

Akce je vyvrcholením celoročního projektu. Během něj škola založila v blízkosti víceúčelového sportoviště a přírodní učebny také hřiště pro menší děti. Projekty Škol pro udržitelný život jsou založené na komunitní spolupráci a aktivitě žáků školy. Obojí bylo v tomto projektu beze zbytku naplněno. Děti a rodiče naplánovali a vybudovali hřiště společně vlastními silami a někteří přispěli i sponzorsky. Projekty jako je tento dokazují, že zapojování občanů do veřejného života může být nesmírně přínosné.

Základní škola v Kravsku je aktivní v různých projektech zaměřených na místo, kde žáci žijí. Místně zakotvené učení je jedním z principů našeho programu, a proto máme z každé takové školy velkou radost.

Akce začala ráno v 8:30. Na programu bylo slavnostní zahájení za účasti místostarostky města a výlet do Semanína s plněním zábavných úkolů na jednotlivých stanovištích stezky. V Semaníně program pokračoval ukončením soutěže a rozdáním cen starostkou obce, opékáním špekáčků a originální soutěží padesátiletých.

Akce je vyvrcholením celoročního projektu. Během něj škola propojila sídliště Borek s obcí Semanín naučnou stezkou. Žáci sami nachystali obsah tabulí. Věnují se například zaniklé středověké obci Malín nebo historii jejich vlastního sídliště. Během projektu také obnovili dvě studánky a umístili zde dvě tabule o koloběhu vody v přírodě. Stezku navíc pomohli zprůchodnit a vybavili ji směrovkami a lavičkami pro odpočinek výletníků.

Základní škola praktická je určena žákům s lehkým mentálním postižením, škola se navíc nachází v lokalitě s vysokým procentem sociálně znevýhodněných rodin. Je proto velmi povzbudivé, že i tito žáci se zapojují do zlepšování prostředí, ve kterém žijí. Vědomosti získané při pátrání v knihách a archivech dokonce prezentovali dětem místní mateřské školy.

Celá akce začne v 16 hodin odpoledne. Na programu je módní přehlídka ISSŽ, uvidíte módní show Kamily Balážové, módní doplňky MiMo a originální trička Owl. Následovat bude taneční vystoupení skupiny G 4FLY a k poslechu a tanci poté zahraje kapela Ponorka Band.

Akce je vyvrcholením celoročního projektu. Během něj škola přebudovala dosud uzavřený dvůr ve vnitrobloku školy na přírodní místo odpočinku a trávení volného času. Ve dvoře byly dosud jen betonové bloky a nebezpečné kovové zbytky tyčí trčící z půdy. Dnes je z něj místo plné zeleně, které je vybaveno pro různé akce i neformální trávení volného času. Kromě relaxace a výuky žáků zde budou probíhat různé akce pro veřejnost, např. výstavy, jarmarky, workshopy, a v letních měsících budou zahradu využívat děti v rámci příměstského tábora. Přestože jde o velkou sídlištní školu navíc zaměřenou na odbornou výuku, snaží se navázat vztah se svým okolím a do plánování i realizace projektu zapojila také rodiče žáků.

Celá akce začne v 16 hodin odpoledne. Akce je vyvrcholením celoročního projektu. Během něj škola zvelebila školní zahradu s jezírkem, vytvořila herní prvky pro ty nejmenší a vyzdobila celou školní zahradu zvířátky z keramiky a PET lahví. Zvířátka slouží nejen jako dekorace, ale i jako učební pomůcka. Vyrobili je žáci školy společně se seniory z nedalekého domu s pečovatelskou službou a s maminkami na mateřské dovolené.

Biskupské gymnázium a základní škola Bohosudov je školou komunitního typu. Ve spolupráci s městem Krupka a různými občanskými sdruženími pořádají akce pro veřejnost jako jarmarky, drakiády nebo ralley. Těchto akcí se zúčastňují i mladší sourozenci a prarodiče žáků a právě na jejich zapojení byl projekt zaměřen.

Celá akce začne v 17 hodin odpoledne. Chystanou zahradní párty s překvapením vyvrcholí celoroční projekt, do kterého se zapojili nejen žáci, ale také rodiče a prarodiče žáků, místní organizace i firmy. Společně obohatili školní zahradu naučnými tabulemi o Kocbeřích s důrazem na kocbeřský pískovec a historii školy, vyměnili lavičky, doplnili sportovní prvky a založili záhony s bylinkami typickými pro tento region. Celému prostoru navíc dominuje keramický totem, který je společným dílem všech žáků.

V roce 2004 škola z podpory našeho programu vytvořila volnočasovou zónu celodenně využívanou školou i ostatními dětmi z okolí. Na zahradě se neodehrává jen výuka, ale také různé společenské akce jako například zahradní slavnosti a výstavy. Navštěvují ji také jiné školní třidy, které odtud vyráží na naučnou stezku nazvanou Hranice a cesty mezi námi.

Na slavnostní otevření altánu navázalo hudební a taneční pásmo žáků a křest turistické mapy Velkobítešska. Probíhala také komentovaná prohlídka samotné přírodní učebny. Žáci na ni byli dobře připraveni. Vždyť šlo o jejich dílo.

Akce byla vyvrcholením celoročního projektu. Během něj škola vybudovala prostorný altán pro setkávání komunity a vydala průvodce naučnou stezkou, která začíná v tomto altánu. Stezka je značená v terénu i na mapě, ale neobsahuje žádné tabule. Všechno se návštěvník dočte ve vydaném průvodci, takže krajina zůstává nedotčená. V loni také obnovili místní tradici každoročního Svatováclavského pochodu, který vede trasou stezky.

Škola se v plánování s veřejností hodně zapojuje. Uspořádali už několik veřejných setkání a v současnosti několik pracovních skupin rozpracovává různé aktivity v obci. V altánu už proběhlo několik environmentálně zaměřených přednášek, vyrazili na exkurzi do přírodní zahrady v rakouském Tullnu a v plánu jsou do budoucna další akce.

V grantové výzvě Škola pro udržitelný život:

Bezpečně kolmo do školy - Masarykova základní škola Horní Bříza
Hloupý Honza hledá lék pro zakletou princeznu - ZŠ Benátky nad Jizerou
Naše zahrada pro všechny - ZŠ Újezd u Brna
Pěkné místo pro všechny - ZŠ praktická Česká Třebová
Pojďme tvořit - ZŠ Konstantinovy Lázně, okres Tachov
Pozor, mina! - ZŠ Vrchlabí, Školní 1336
Staré ovocné odrůdy a jejich využití pro školní praxi - Gymnázium Kroměříž
Škola září nejen v září - ZŠ a MŠ Lukavice, okres Ústí nad Orlicí
Školy v proměnách času - ZŠ a MŠ Červená Voda
Vybudování arboreta jako místa k praktické výuce a odpočinku pro žáky a veřejnost - ZŠ a MŠ Ostrov u Macochy

V grantové výzvě Pro přírodu se školami:

Alej - Základní škola Hranice, Husova 414
Bioinformační centrum jde občanům naproti - ZŠ Zbiroh, okres Rokycany
Koukej co tu roste! Aneb naučná stezka z původních druhů keřů - ZŠ a MŠ Jindřichovice pod Smrkem
Přírody volání je nejlépe slyšet ve venkovní učebně poznání - ZŠ a MŠ Rohle
Relaxace v jedlém lese - ZŠ a MŠ Velký Beranov
Se zelení do školy - SŠ společného stravování Ostrava - Hrabůvka
Školní zahrada - místo pro poznávání, setkávání a relaxaci - ZŠ Rokytnice nad Jizerou
Školní zahrada - přírodní učebna - ZŠ a MŠ Jakubov
Školní zahrada pro ekologickou výchovu - ZŠ a MŠ Lišov
Termoventily ozeleňují město - ZŠ a MŠ Jílové
Včelařský rok - Základní škola a Praktická škola SVÍTÁNÍ, o.p.s.
Z náměstí do lesa - Vrať, co sis vyypůjčil! - ZŠ a MŠ Machov,okres Náchod
Zahrada poznání a relaxace - Gymnázium Bystřice nad Pernštrejnem
Zahrada radosti - ZŠ a MŠ Václava Vaňka
Zahrada všech smyslů - ZŠ Dolní Lhota
Živá školní zahrada - ZŠ Trávník 27, Přerov

Úspěšným školám gratulujeme!

Slavnostní otevření stezky je vyvrcholením celoročního projektu. Během něj škola založila v zámeckém parku, kde stojí, naučnou stezku. Do parku bylo umístěno deset tabulí s tematickým zaměřením na jednotlivé ekosystémy - rybník, louka, les, park, arboretum, fauna a flora. Jedna tabule se věnuje historii obce a zámku Ploskovice a jedna ochraně životního prostředí a ekologickým problémům. Ke každé tabuli žáci vytvořili pracovní listy a vymysleli různé otázky. Na závěr stezky, která je zakončena na zámku, si zájemci mohou své odpovědi zkontrolovat a získat diplom. Díky pracovním listům může být stezka atraktivní nejen pro turisty, ale mohou ji využívat i okolní školy pro výuku.

Žáci na svém projektu spolupracovali s obcí, CHKO, zámkem a dalšími organizacemi a dobrovolníky. Věříme, že je tento zážitek naučí, že zapojovat se do veřejného dění má smysl.

Jejich autor David Fišer jimi totiž ilustruje návrhy stanovišť, které budou dětem v zahradě sloužit k hravému poznávání přírodních živlů.

Přejeme vám příjemné prohlížení.

Koupit a zaplatit můžete on-line v e-shopu.

50 % z ceny startovného jde na projekty Škol pro udržitelný život. Po zaplacení startovného vám zašleme registrační kód.

Běhejte pro Partnerství a získáte větší motivaci od startu až do cíle s dobrým pocitem, že děláte něco pro sebe i pro druhé! A k tomu samozřejmě všechny benefity jako ostatní běžci: startovní číslo s elektronickým čipem, oficiální běžecké tričko značky Adidas, medaile v cíli, masáž zdarma před závodem i po závodě, slevové kupóny partnerů PIM a další.

Děkujeme, že nám pomáháte pomáhat!

Dočtete se nejen o Škole pro udržitelný život, ale i spoustě dalších zajímavých programů a akcí, které pro vás SEVER v minulém roce připravil.

Výroční zpráva je ke stažení zde nebo po kliknutí na obrázek výše.

A to je teprve začátek: Žáci místní základní školy Václava Vaňka totiž spolu s učiteli, rodiči a obyvateli Bezna vytvořili vizi rozvoje školy a celé obce na dalších deset let. Podporu na svůj projekt získala škola od Nadace Partnerství a společnosti Toyota Motor Czech spol. s r.o. díky programu Škola pro udržitelný život. Zástupci obou společností přiložili na Den dobrovolnictví také ruku k dílu.

„Pomáháme aktivním školám realizovat jejich sny. Aby se nějaké místo mohlo rozvíjet skutečně udržitelně, musí zde žít lidé, kterým na něm záleží. Proto nám jde o to, vybudovat u dětí a dospívajících vztah k místu a naučit je se o ně starat.“

Celá akce začala návštěvou základní školy v Holetíně, kde v loňském roce realizovali projekt s dopravní tématikou. „Problém velkého provozu v obci jsme vybrali společně na plánovacím odpoledni s širokou veřejností. Týká se všech místních. Výstražné cedule a billboard, které dle dětských návrhů vyrobil grafik, jsme umístili podél silnice po celé obci. Možná i díky tomu se postupně přidala další opatření – v obci přibyl radar a začaly se budovat chodníky – první u naší školy,“ říká Martin Bureš, ředitel místní základní malotřídní školy.

Další zastávkou byly Kocbeře. Zde bylo učitelům představeno projektů několik, místní škola pod taktovkou Sofie Hladíkové je již dlouhodobým aktivním účastníkem programu. Ač celkový počet žáků a učitelů nepřesáhne 30, konají velké věci. Od úpravy školního hřiště a zahrady, přes hledání Šporkových kamenů, osvětu v třídění odpadů v obci či výsadbu zeleně – všechna tato i další témata se nebojí uchopit a společně s veřejností je řešit. „Právě se chystáme na realizaci dalšího projektu, tentokrát chceme upozornit turisty i místní na zajímavé objekty v obci,“ komentuje Sofia Hladíková, ředitelka školy. Příjemným zakončením dne byla procházka parkem v Ratibořicích, kde jsme viděli panoramatické fototabule místní flory. Fototabule doplňují pracovní listy a průvodce. Projekt, který realizovali žáci Academie Mercurii z Náchoda pod vedením Evy Malinové, slouží široké veřejnosti, která do parku a na zámek každoročně v hojném počtu zavítá.

V úterý trasa exkurze směřovala do malebného kouta republiky – Broumovského výběžku. V Machově učitele uvítala vlídným slovem a výborným štrůdlem Helena Martincová, ředitelka místní základní školy. „Žáci se na všech projektech podílí a cítí, že mají zodpovědnost za svou práci. Právem na ni mohou být hrdí. Původní úprava náměstí nastartovala velkou vlnu dalších změn,“ upřesňuje Martincová. Poslední zastávkou exkurze po příkladech dobré praxe byl Vižňov, kde nevyužitý prostor na návsi proměnil pan učitel Jan Souček spolu se svými žáky a místními i přespolními spolky v kouzelný geopark.

„Program začínal v Královéhradeckém kraji v roce 2004 a některé z pilotních projektů jsme také navštívili. Bylo zajímavé po letech vidět, jak se situace v místech změnila, mnozí na svůj první projekt postupně navazovali dalšími a škola se v místě stala skutečným hybatelem změn v obci,“ říká Lucie Tomášková, národní koordinátorka programu Škola pro udržitelný život. „Zpětné vazby od účastníků exkurze jsou velmi pozitivní, celá akce pro ně byla podnětná a přínosná právě díky osobní návštěvě škol a zejména možné osobní konzultaci s realizátory projektů,“ upřesňuje Tomášková. „Odnáším si spoustu nových nápadů a také nadšení, které je ze všech učitelů, kteří se do realizace projektů pustili, stále cítit,“ dodává Erika Hovorková ze ŽŠ Konstantinovy Lázně. 

Další exkurze je plánována na jaro příštího roku, společně s konferencí k projektovým metodám výuky.

V pátek 21. října vyrazilo 52 žáků 2. stupně ZŠ v Jílovém za vzděláním do Informačního centra Elektrárny Ledvice. V třípatrovém interaktivně vybaveném prostředí žáci shlédli 3D film o vzniku a vývoji naší planety, dozvěděli se, jak vznikla ložiska uhlí na Zemi a jakým způsobem je člověk začal využívat. Na trojrozměrné obrazovce se pomocí joystiku prošli vnitřkem tepelné elektrárny. Poslechli si zvuky elektrárenských zařízení na audiopanelu, prozkoumali on-line měření fotosyntézy živého stromu a další zajímavosti expozice.

Po celou dobu byli žáci rozděleni do dvou skupin podle věku, deváťáci vyslechli podrobný výklad o fungování jednotlivých zařízení tepelné elektrárny, mladší žáci se naučili stručně popisovat její provoz. Získané vědomosti si pak všichni mohli prověřit v elektronickém testu. Domů si děti odvážely spoustu informací, materiálů, ale i užitečných zážitků. Akce se uskutečnila v rámci projektu Termoventily ozeleňují město.

Koupit a zaplatit můžete on-line v e-shopu.

Více než polovina ceny startovného jde na projekty Škol pro udržitelný život. Po zaplacení startovného vám zašleme registrační kód.

Běhejte pro Partnerství a získáte větší motivaci od startu až do cíle s dobrým pocitem, že děláte něco pro sebe i pro druhé! A k tomu samozřejmě všechny benefity jako ostatní běžci: startovní číslo s elektronickým čipem, pamětní medaile v cíli, masáž zdarma před závodem i po závodě, občerstvení každých 5 km a v cíli, slevové kupóny partnerů maratonu a další.

Děkujeme, že nám pomáháte pomáhat!

„V podstatě jde v místně ukotveném učení o to, že se děti zabývají skutečným světem, dělají, co je baví a co je důležité pro jejich blízké,“ uvedla Delia Clark, lektorka a ředitelka Centra pro místně zakotvené učení ve Vermontu (USA). Děti se neučí jen ve třídě, ale poznávají místní přírodní, kulturní i historické bohatství přímo v terénu, jsou vedeny ke spolupráci s komunitou v obci a přemýšlejí, co by se v jejich obci dalo zlepšit.

Českou podobu této vzdělávací metody tvoří program Škola pro udržitelný život. O své zkušenosti se tak na konferenci podělili také učitelé, kterým se díky tomuto programu podařilo vést a dokončit místní projekty v českých školách: „Škola pro udržitelný život nás naučila, jakým způsobem myslet a kam směřovat. Vyprovokovala nás k větší spolupráci s rodiči, místními firmami, romskou komunitou i obyvateli,“ řekla na konferenci Lenka Burešová ze ZŠ Čeperka na Pardubicku.

Více na: www.skolaprozivot.cz/vyzva2012

Dozvíte se, o čem je místně zakotvené učení, jeké jsou jeho principy, pro jaké děti je tato metoda vhodná,  čím se liší od běžného vyučování, jaké má výsledky i co potřebuje ten, který se rozhodne touto metodou učit.